خانم معلم نیکوکار اهوازی ۶ تلفن هوشمند برای دانش آموزانش خرید
تاریخ انتشار: ۲۲ آبان ۱۳۹۹ | کد خبر: ۲۹۹۵۴۲۵۳
آرین حاجی پور معلم نیکوکار و خیر اهوازی برای رفع مشکل دانش آموزان کم بضاعت خود و بهرمندی آن ها از فضای مجازی اقدام به خرید ۶ تلفن هوشمند کرد.
آرین حاجی پور معلم نیکو کار اهوازی امروز در گفت و گو با خبرنگار برنا از اهواز، اظهار کرد: در پی شیوع ویروس کرونا و پس از محدودیت های حضور دانشآموزان در کلاس درس و مدرسه و شروع آموزش در بستر فضای مجازی و شبکه شاد، برخی از دانش آموزان به علت عدم توانایی خرید گوشی های هوشمند برای فراگیری تحصیل و آموزش با مشکل مواجه شدند.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمیشوند!
او گفت: از اینکه می دیدم برخی از دانش آموزانم به دلیل عدم داشتن تلفن هوشمند امکان حضور در کلاس های آنلاین را ندارند و زمان فراگیری را دارند از دست می دهند، برای رفع این مشکل تصمیم گرفتم با حقوقی که دریافت می کنم تعدادی گوشی برای دانش آموزان نیازمند خریداری و در اختیار آن ها قرار دهم.
این معلم نیکوکار در ادامه با اشاره به خرید ۶ گوشی هوشمند برای دانش آموزانش افزود: باید به این نکته توجه کرد که مدرسه تنها برای درس خواندن نیست، بلکه محیطی برای آموزش نظم، انضباط، شکل رفتار با همنوع، فراگیری ارتباط اجتماعی و کمک به همنوع نیز است. لذا این اقدام می تواند الگویی مثبت برای سایر دانش آموزان در آینده باشد.
حاجی پور در پایان بیان کرد: امید است که شاهد روزهایی باشیم که خیرین و نیکوکاران بسیاری در راستای تامین نیازهای دانش آموزان کم بضاعت یا بی بضاعت گام بردارند و دانش آموزی از تحصیل باز نماند.
منبع: خبرگزاری برنا
کلیدواژه: وزارت آموزش و پرورش برنا خوزستان شبکه شاد خرید تلفن همراه دانش آموزان کم بضاعت دانش آموزان
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را بهطور اتوماتیک از وبسایت www.borna.news دریافت کردهاست، لذا منبع این خبر، وبسایت «خبرگزاری برنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۹۹۵۴۲۵۳ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتیکه در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
مافیای کنکور برای آموزش و پرورش تعیین تکلیف میکرد
معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش گفت:متاسفانه در گذشته مافیای کنکور برای آموزش و پرورش تعیین تکلیف میکرد و سیستم آموزشی به سمت یادگیری سطحی رفته بود و دانشآموزان تنها به دنبال تستهای کنکور بودند. - اخبار استانها -
به گزارش خبرگزاری تسنیم از اهواز، مهدی کاظمی امروز در آیین تجلیل از معلمان نمونه استانی خوزستان در محل تالار امام خامنهای اهواز اظهار داشت: نقش تربیتی معلم در کنار نقش اصلی آن که آموزشدهنده علوم مختلف است بسیار اهمیت دارد.
وی با بیان اینکه جذب معلم از جمله اقدامات وزارت آموزش و پرورش در دولت سیزدهم است گفت: در سال گذشته با تغییر رویکرد در جذب نیروی معلم تلاش شد تا افرادی که شایستگی و توانمندی تحصصی و حرفهای به کار گرفته شوند.
کاظمی اظهار کرد: معلم اصلیترین عنصر در نظام تربیت و تعلیم است و بدون این قشر فرهیخته این وزارتخانه دیگر معنایی ندارد.
معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه معلم در کنار آموزش درس در تعلیم مهارتهای زندگی نیز بسیار اثر گذار است ادامه داد: نقش تربیتی معلم در کنار نقش اصلی آن که آموزشدهنده علوم مختلف است بسیار اهمیت دارد.
وی ادامه داد: دانشآموز از کلام و رفتار معلم تاثیر میگیرد و این تاثیرپذیری تا سالها در ذهن دانشآموز باقی خواهد ماند.
امیدآفرینی در نسل نوجوان با کمک معلم
کاظمی با بیان اینکه امروز یکی از نیازهای مهم کشور امیدآفرینی در نسل نوجوان است اظهار کرد: امید آفرینی باید توسط معلمان انجام شود.
وی با بیان اینکه اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش مورد تاکید دولت است ادامه داد: در سند تحول بنیادین نیز بر امیدآفرینی در دانشآموزان از سوی معلمها اشاره شده است.
معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه در دولت سیزدهم بر اجرای سند تحول به عنوان نقشه راه آموزش و پرورش بسیار تاکید میشود تصریح کرد: قطعا اجرای این سند محقق نمیشود مگر اینکه آثار آن را در مدارس ببینیم.
وی گفت: مدیران مدارس در اجرای این سند بسیار اثر گذار هستند چرا که مدیر مدرسه میتواند نقش هر کدام از معلمان را برای اجرای اهداف این سند محقق کند.
کاظمی تاکید کرد: مدیران مدارس نباید به مدیران اجرایی تبدیل شوند بلکه باید نقش آموزشی و راهبری را در مدارس داشته باشند.
معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش در ادامه سخنان خود با بیان اینکه شاخصهای دسترسی آموزشی و پوشش تحصیلی خوزستان وضعیت خوبی دارد اظهار کرد: اما متاسفانه آموزش و پرورش خوزستان در شاخص کیفیت نیاز به توجه و برنامهریزی بیشتری دارد.
وی تاکید کرد: ارتقاء کیفیت آموزش باید به عنوان یکی از اصول بسیار مهم در آموزش و پرورش دنبال شود.
هدف اجرای طرح رتبهبندی ارتقای نظام تعلیم و تربیت است
معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش ادامه داد: توانمندسازی معلمان و نقش آنها در امر آموزش و تربیت باید جدیتر دنبال شود.
وی گفت: ایجاد سوابق و سنجش تحصیلی در پایههای ششم و نهم نیز مدنظر این وزاتخانه است تا پایان هر پایه وضعیت تحصیلی دانشآموزان بررسی شود.
کاظمی ادامه داد: متاسفانه در گذشته اطلاعات و رصد مناسبی از وضعیت آموزش استانها نبود.
برگزاری امتحانات نهایی پایان هر مقطع تحصیلی
معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش گفت: امتحانات نهایی با مصوبه جدید برای ارزیابی هر مقطع برگزار میشود.
کاظمی تصریح کرد: متاسفانه در گذشته مافیای کنکور برای آموزش و پرورش تعیین تکلیف میکرد و سیستم آموزشی به سمت یادگیری سطحی رفته بود و دانشآموزان تنها به دنبال تستهای کنکور بودند.
وی ادامه داد: در حال حاضر تمرکز بر یادگیری دانشآموزان است و بر اساس آموختههای طول سال تحصیلی در کنکور شرکت خواهد کرد.
کاظمی در ادامه با بیان اینکه یکی از نیازهای ضروری کشور مهارت آموزی است بیان کرد: نظام آموزشی باید به سمت مهارتآموزی حرکت کند و راه حل ایجاد اشتغال و توسعه تولید کشور با مهارتآموزی دانش آموزان رقم میخورد.
معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش از تمامی مسئولان، کارخانجات و شرکتهای استان خواست تا برای مهارتآموزی دانشآموزی پای کار بیایند.
کاظمی اظهار کرد: چهار درصد سهم آموزشهای فنی و حرفهای در کشور ارتقا یافته و 213 هزار نفر به جمعیت دانش آموزان هنرستانی کشور افزوده شده است.
وی افزود: آییننامه ملی تقویت وتوسعه مهارتآموزی قبل از هفته معلم در هیات دولت تصویب شد و نقش هر دستگاه در این آیین نامه مشخص شده است.
انتهای پیام/735/.